Описание программы:
Программа «Воскресные чтения»
|
|
Воскресные чтения - психоанализ в уюте!
|
|
|
|
"Воскресные чтения" — это специальный образовательный формат, созданный как дополнение к основной программе обучения студентов. Он направлен на поддержку тех, кто осваивает психоаналитическую литературу и сталкивается со сложностью её понимания, интерпретации и анализа.
Многим теоретические тексты кажутся плотными, перегруженными и пугающе объёмными, что нередко приводит к стремлению быстрее перейти к практике. «Воскресные чтения» создают безопасное пространство, где можно обсуждать непонятные моменты, задавать вопросы, делиться мыслями и учиться формулировать собственные интерпретации — без страха ошибиться. |
|
Цели программы
|
|
|
|
Задачи программы
• Разбирать ключевые фрагменты и идеи предлагаемых текстов. • Уточнять термины, авторские концепции и связи между теориями. • Поддерживать студентов в формировании своего аналитического языка. • Тренировать умение задавать вопросы к тексту и к собственному пониманию. • Обучать навыку чтения теории «вслух» — вместе с группой и с преподавателем. • Развивать способность слышать разные интерпретации и мыслить критически. |
|
|
|
Формат работы
• Встречи проходят по воскресеньям • время: 20:00–21:30 МСК • обсуждаем литературу заранее предложенную в плане • встречаемся 2 раза в месяц (1-е и 3-е воскресенье), • выстраиваем последовательный путь чтения ключевых авторов: Фрейд • Кейсмент • Тайсоны • Голдсмит • Бреннер • Ривьер • Винникотт • Огден • Бриттон • Запись не ведется, так как по записям сложно нарабатывать навыки чтения психоаналитической литературы, в этом процессе нужно находится. Формат предполагает спокойную работу с текстом, вопросы, диалог, разбор примеров и коллективное размышление. |
|
|
|
Стоимость и варианты участия
Вариант 1. Разовое участие Вариант 2. Абонемент на месяц Вариант 3. Абонемент на 10 встреч |
Программа предназначена для:
|
• студентам всех курсов — для углубления теории,
• начинающим специалистам, • тем, кто давно хотел читать психоаналитические тексты, но не решался, • всем, кто хочет развить аналитический стиль мышления. |
|
По окончании выдается сертификат.
|
Объем и расписание:
| Месяц | Дата | Автор / Тема | Основные вопросы |
|---|---|---|---|
|
Январь
|
18 января (вс)
|
Зигмунд Фрейд — «Психопатология обыденной жизни»
Жан-Мишель Кинодо — «Читая Фрейда» (стр. 57-62) |
Свободные ассоциации, личностный смысл ошибок, оговорок, забываний, ежедневная жизнь и бессознательное
|
|
Февраль
|
1 февраля (вс)
|
Патрик Кейсмент — «Обучаясь у пациента», введение и гл.1
|
Фантазия об абсолютном понимании, парадоксальность психотерапии, пациент, аналитик и внутренний наблюдатель
|
|
15 февраля (вс)
|
Ф. и Р.Л.Тайсоны — «Психосексуальность», II часть, VII часть
|
Понимание психосексуальности, стадии психосексуального развития, сравнительный анализ мальчика и девочки
|
|
|
Март
|
1 марта (вс)
|
Гарри Голдсмит — «Терапевтический сеттинг»
Антониус Стуфкенс — «Функция исцеления и холдинга» |
Понимание сеттинга, исцеляющий компонент, сложность установления сеттинга
|
|
15 марта (вс)
|
Чарльз Бреннер — «Роль психического конфликта»
Джоан Ривьер — «Происхождение психического конфликта в раннем младенчестве» |
Важность психического конфликта, психический конфликт в раннем младенчестве, проявления конфликта в работе
|
|
|
Апрель
|
5 апреля (вс)
|
Томас Огден — «Первичная аналитическая встреча»
Чарльз Бреннер — «Равномерное распределенное внимание» |
Создание аналитического смысла, исследование аналитического пространства, устойчивое напряжение в сеттинге
|
|
19 апреля (вс)
|
Дональд Винникотт — «Примитивное эмоциональное развитие», «Способность быть озабоченным»
|
Первичные состояния психики, адаптация к реальности, диссоциация, объединение мать-обстановка и мать-объект
|
|
|
Май
|
17 мая (вс)
|
Дональд Винникотт — «Игра и реальность», «Ненависть в контрпереносе»
|
Переходное пространство, игра как основа психического развития, аналитический отклик и необходимость ненависти
|
|
Июнь
|
7 июня (вс)
|
Лина Клокарс — «Мать и дочь. Любовь сквозь поколения»
Кэролин Эллман — «Пустая мать» |
Мотивы материнства, этапы развития отношений мать-дочь, зависть в отношениях мать-дочь
|
|
21 июня (вс)
|
Кэролайн Гарленд — «Размышляя о травме»
Рональд Бриттон — «Травма в кляйнианском психоанализе» Дональд Калшед — «Внутренний мир травмы» (глава 1) |
Травма как чрезмерная стимуляция, понимание травмы в кляйнианском психоанализе, разделенное сознание
|
|
|
Июль
|
5 июля (вс)
|
Зигмунд Фрейд — «Печаль и меланхолия»
Жан-Мишель Кинодо «Читая Фрейда» пояснения к статье «Психопатология обыденной жизни» (стр. 223 - 231) |
— Нормальная и патологическая печаль
— Регресс к нарциссической идентификации — Интеграция любви и ненависти |
|
19 июля (вс)
|
Завершение:
Зигмунд Фрейд «О диком психоанализе» «Заметки врачам» |
— Неуместность поспешности в суждениях
— Опасность поверхностного понимания —Техника и правила психоаналитического лечения |
Начало занятий:
18.01.2026
Преподаватели:
Секова Ольга Сергеевна
Клинический психолог, психоаналитически ориентированный психотерапевт, преподаватель Института практической психологии и психоанализа (ИППиП).
Место проведения:
Дистанционная программа на базе учебной площадки ИППиП (Контур.Толк или ZOOM).
"Институт Практической Психологии и Психоанализа"
Адрес: г. Москва, ул. Ярославская, д. 13, к.1
"Институт Практической Психологии и Психоанализа"
Адрес: г. Москва, ул. Ярославская, д. 13, к.1
Узнать подробности и задать вопросы:
7 (495) 646 11 08
7 (495) 414 36 81
m@ psychol.ru
7 (495) 414 36 81
m@ psychol.ru