Авторская международная годичная программа профессиональной переподготовки «Развивающий танец» открыта на Отделении танцевально-двигательной психотерапии ИППиП с 2011 года.

Программа является единственным в России образовательным проектом, дающим комплексные знания в области развивающего танца. Она занимает своё особое место среди соматических программ и полностью встроена в российскую систему дополнительного профессионального образования.

Руководители программы: Котеленко Елена Юрьевна и Фатеева Татьяна Анатольевна.

Программа опирается на философию целостности, веру в мудрость телесного знания и творчества как ресурса и движущей силы персонального развития, открывая мир психологии движения и танца.

Движение проявляет и формирует личность человека, его действия в мире, взаимоотношения с окружением и выражение его творческих стремлений.

Взгляд на движение как на систему — с функциональной, выразительной и психологической точек зрения — и на танец сквозь призму динамики развития и персонального взаимодействия с творческим процессом позволяет увидеть уникальный способ проявления человека через его телесные позы, жесты, движения, действия, взаимоотношения с другими людьми и окружающей средой.

Обучаясь видеть взаимосвязи между двигательным уровнем проявления человека и его внутренним миром, студенты получают целый набор инструментов для развития и расширения своего человеческого потенциала, а также для поиска новых, более гармоничных и эффективных подходов в работе с людьми.

Обучение через движение и собственный опыт

Оживляя телесное знание — способность ощущать, чувствовать, осознавать, проживать — и развивая двигательное мышление, то есть видение мира через призму движения, учащиеся познают своё персональное восприятие. Они открывают новые возможности в регуляции своей жизни, создании и реализации своих идей, а также проясняют и развивают собственный стиль в профессии.

Через опытный путь познания, проживая в движении и танце изучаемый материал — как теоретический, так и практический, — учащиеся знакомятся с концепцией развивающего танца.

Такой подход в обучении создаёт условия для формирования навыков телесной осознанности и двигательного мышления. Это позволяет двигаться навстречу своему личному и профессиональному развитию и открывать возможности для улучшения качества жизни.

Личный путь и профессиональное развитие

Личностно-ориентированный подход в обучении и экология создаваемой образовательной среды позволяют каждому найти свой путь развития как в жизни, так и в профессиональной деятельности.

Выпускники программы получают новые инструменты для работы и новые профессиональные навыки.

Сохраняя свою профессиональную идентичность и применяя концепцию развивающего танца в своей деятельности, участники получают возможность обогатить качество своего присутствия и выйти на новый уровень в профессии.

Для кого предназначена программа

Программа ориентирована на широкий круг абитуриентов: специалистов помогающих и творческих профессий в области искусства и педагогики, физического и психического здоровья, социальной работы и реабилитации — на всех, кто ищет новые подходы и инструменты для более гармоничной и эффективной работы с людьми.

В первую очередь программа адресована:

• преподавателям движения и танца, танцевальным педагогам и хореографам;
• танцевально-двигательным и телесно-ориентированным терапевтам;
• психологам;
• фитнес-тренерам и физиотерапевтам;
• другим специалистам помогающих профессий, использующим в своей работе движение и танец.

Важно: программа обучает философии и принципам подхода «Развивающий танец». В ней не предполагается обучение танцу, движению и танцевально-двигательной психотерапии.

Цель и задачи программы

Цель программы — дать системные знания в области развивающего танца и психологии движения.

Задачи программы:

• Познакомить с основными теориями, принципами и аспектами развивающего танца.
• Познакомить с основными подходами, лежащими в его основе: креативным танцем и развивающим движением.
• Создать среду для получения опыта движения, в котором задействованы тело и его ощущения, эмоции, образы и смыслы. Такой опыт способствует формированию объёмного и целостного восприятия мира.
• Развить телесную и двигательную чувствительность и осознанность. Сформировать навыки внимательного отношения к телу, наблюдения и исследования движения.
• Познакомить с концепцией развивающего танца как основой творческого процесса и коммуникации.
• Дать практические навыки применения принципов, приёмов и методов развивающего танца в профессиональной деятельности участников.

В результате обучения участники

• Разовьют телесную осознанность и двигательное мышление.
• Разовьют способность проживать своё состояние на физическом, эмоциональном и когнитивном уровнях и проявлять его, используя выразительное движение и танец.
• Овладеют языком экспрессивного движения.
• Смогут наладить контакт со своим персональным творческим началом.
• Научатся выстраивать, понимать и поддерживать коммуникацию на разных уровнях через движение.
• Получат опыт безоценочного свидетельствования двигательного процесса.
• Научатся применять полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

Практическое применение подхода

Сферы применения развивающего танца — образовательная, оздоровительная, развивающая и творческая.

В деятельности практического психолога и психотерапевта

Полученные знания и опыт помогут расширить видение и понимание процессов психомоторного развития, осознанно применять движение и танец как выразительный инструмент для развития личности ребёнка и взрослого.

В деятельности танцевальных педагогов и хореографов

Знания и методы подхода помогут:

• Понимать процессы психомоторного развития ребёнка и взрослого.
• Раскрывать индивидуальные способности и таланты, способствуя творческому и личностному развитию.
• Расширить и обновить собственный хореографический инструментарий.
• Находить подходы для адаптации ребёнка и взрослого в коллективе и выстраивания гармоничных отношений внутри него.
• Вести просветительскую работу в образовательных учреждениях о важности двигательного и творческого развития как способа укрепления здоровья детей и взрослых.

В специальной педагогике

Знания могут быть использованы психологами и преподавателями танца в работе с детьми с особенностями развития. Креативный танец и развивающее движение расширяют возможности взаимодействия с ребёнком, в том числе когда вербальные способы работы ограничены.

В сфере здоровья и оздоровления

Подход может быть полезен специалистам в поиске путей к оздоровлению человека с учётом его персональных запросов и особенностей.